Новости

Санкции как драйвер развития инженерного образования в России. / 06.08.2015

Негативное влияние на экономику нашей страны оказывают санкции, введенные ЕС и США. С 2014 года в нашей стране повышается рост инфляции и сокращаются зарубежные инвестиции. Сказать какое точно влияние окажут санкции на нашу страну нельзя, хотя уже сегодня наблюдаются положительные стороны, например, повышается интерес государства к машиностроению, станкостроению и другим жизненно важным отраслям экономики. Постепенно происходит замещение зарубежной продукции практически во всех отраслях. Многие годы наши заводы и предприятия простаивали из-за отсутствия конкурентоспособности, парадоксально, но после введения санкций они получили стимул возродиться. Такой переход машиностроительной сферы на производство собственной продукции заставляет вновь становиться востребованным некогда авторитетное инженерное образование. Интерес молодежи к нему вырос еще до введения западными странами санкций, однако, в нынешних условиях его развитие стало одной из главных задач государства. Уже сегодня технические вузы предлагают около 250 тыс. бюджетных мест в год. Безусловно, такую заинтересованность простимулировало резкое повышение зарплат в данной сфере. Профессия инженера становится все более престижной, а заработная плата подобных специалистов более конкурентоспособной. Несмотря на разрекламированные факультеты, выпускающие менеджеров и юристов, инженерное образование все больше стало привлекать внимание молодых абитуриентов. Имеющаяся негативная мировая обстановка хорошо подходит для масштабного замещения иностранной машиностроительной и технической продукции российскими товарами, путем развития собственных предприятий и заводов. Подготовка высококвалифицированных специалистов в данной области играет важную роль. Технические вузы внедряют в процесс обучения новые методы подготовки специалистов, появляется потенциал для их дальнейшего развития. Так, например, проектно-ориентированное обучение, которое активно вливается в учебный процесс, помогает овладеть будущей инженерной специальностью.